围绕补偿不足、发展潜能的教育目标，特殊教育工作在我院“养、教、医、康、社”五位一体孤残婴(童)养育模式中发挥着独特的作用。

    为进一步推进课堂教育与课后学习相结合，将特教、学前式教育理念和方法更好地融入儿童日常护理工作，实现孤残儿童课后同步学，特教老师与其他相关工作人员紧密协作，组织孤残儿童护理员开展了为期一周的特殊教育课堂观摩学习。特教老师根据残疾儿童的身心特点，从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域进行小班式授课，目前学习了数字10以内的分与合、认识拼音、认识钱币、色彩分辨、数之间的大小等一系列的内容。经过一周的观摩学习，增强了孤残儿童护理人员的特殊教育意识，让他们掌握了基本的辅导和教学方法。

    与此同时，特教老师进一步加强了与儿童部工作的衔接。一方面以周为单位将教学内容向儿童部反馈，以促进工作人员对儿童进行引导式课后辅导。另一方面特教老师主动加强与孤残儿童护理员的工作交流，收集儿童课后学习信息，以便及时发现、共同探讨孤残儿童学习中出现的问题，以利于采取针对性教学。

   “一切为了孩子，为了孩子的一切”，我院特教老师将和儿童部工作人员一起促进孤残儿童快乐学习、健康成长，为他们早日融入社会而不懈努力。

(蒲 俊)