为拓展特困人员的兴趣爱好，养护区工作人员教孩子们学习涂色绘画。

    在涂色绘画过程中，身体残疾的孩子们控笔能力较弱，将涂抹的颜色和原来的线混杂，不知所画为何物。为改变这种现象，工作人员耐心教孩子涂色，从里向外、从左向右或从上向下有序沿轮廓线涂色，但必须不涂出轮廓线。在工作人员的悉心指导下，孩子们逐渐掌握了涂色的方法。对于个别缺乏自信心、越涂越乱的孩子，工作人员通过多关注、多指导、多表扬，让他们树立信心。

   涂色绘画有助于激发孩子们的兴趣和潜能，培养他们的专注力、审美能力，帮助他们通过绘画表达自己眼中的世界，又可以启发思维，锻炼手部肌肉，促进手眼脑协调，发展观察和动手能力，促进了他们的身心发展。

(青颖林)