为拓展特困人员的兴趣爱好,养护区工作人员教孩子们学习涂色绘画。
在涂色绘画过程中,身体残疾的孩子们控笔能力较弱,将涂抹的颜色和原来的线混杂,不知所画为何物。为改变这种现象,工作人员耐心教孩子涂色,从里向外、从左向右或从上向下有序沿轮廓线涂色,但必须不涂出轮廓线。在工作人员的悉心指导下,孩子们逐渐掌握了涂色的方法。对于个别缺乏自信心、越涂越乱的孩子,工作人员通过多关注、多指导、多表扬,让他们树立信心。
涂色绘画有助于激发孩子们的兴趣和潜能,培养他们的专注力、审美能力,帮助他们通过绘画表达自己眼中的世界,又可以启发思维,锻炼手部肌肉,促进手眼脑协调,发展观察和动手能力,促进了他们的身心发展。
(青颖林)