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特教开展运动游戏课
双击自动滚屏 添加时间:2019/7/2 【浏览字体: 收藏本页   复制给好友   打印本页    关闭窗口

    “娇娇,加油!你好棒!”6月24日上午,特教老师抑制不住的呐喊声从舞蹈室传出,为我院柠檬班儿童开设的运动游戏课——双臂紧握正在进行中。

     0到3岁的幼儿阶段是视、听、皮肤、平衡等感觉发展重要时期,时间、空间和运动知觉也开始发展,但由于我院幼儿个体特殊原因,他们这方面发育水平普遍很低,例如去捡滚动的球,对他们来说就是比较困难的任务,即使球滚动速度很慢,也常让球“跑”掉,而且在跑的过程中容易摔倒。

锻炼孩子的手臂力量

     特教老师紧紧抓住这一年龄段幼儿的特点,开展了“3岁幼儿室内室外大肌肉运动”教育工作,什么样的环境教育更适合3岁前儿童身心健康发展?如何通过幼儿感兴趣的运动游戏提高身体素质?如何将大肌肉运动与多种教育目标有机结合?”等问题进行了思考,并对思考结果进行了初步尝试:一是创设适宜环境孩子们主动活动提供安全活动场地,依据柠檬班幼儿年龄特点,为他们选择了宽敞、平坦的活动空间——舞蹈室和户外花园;二是开展丰富多彩的运动游戏。在走、跑基本游戏中,针对他们年龄小,走、跑不稳,协调性差的特点,为其提供自由发展的空间,通过室内、室外相结合的方式,增设小巧、富有童趣的奥尔夫教具蒙氏教具彩虹跳圈等辅助教具,训练孩子们走、跑、爬、跳、钻、翻滚能力每名孩子都能积极主动参与活动。

     孩子的发展离不开环境。特教设计的教学活动与环境始终以幼儿生理、心理特点为依据,激发幼儿探索的兴趣,保证幼儿积极主动、愉快地参加各种活动。

(秦利)

 
 
 
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