近期，我院4名特殊儿童参加了社工“彩虹小组”活动，这是一个为特殊儿童全面发展所设计的小组活动，采用课堂、体验等方式，以激发特殊儿童的潜能。“彩虹小组”活动每周开展2-3次，分为常识、礼仪、识字、自理能力培养、兴趣爱好发展等。

   四名儿童都有一个跟颜色有关的学名，代表他们的性格和爱好，组合起来就像彩虹一样五颜六色。虽然他们的身体或智力有缺陷，但他们各有所长。小继听力受损，但他的字写得非常工整，一笔一划刚劲有力，正如他坚毅的性格。小贞爱笑，他的理解能力和表达能力非常棒，最喜欢上故事课。小庆有丰富的创造力和想象力，记忆力也比较好，能记住重要知识点。顺顺是上课最认真的那一个，每一次努力的发音、写字都能收获进步。他们每一个人都有独特的个性，就像彩虹的每一种颜色会绽放属于自己的光芒。

  “彩虹小组”活动为这些特殊的孩子提供了平台，让他们找到自我，建立自信，有了前行的方向，也带给我们育幼工作者很多启示。每个特殊孩子都有自己闪光之处，发掘他们的亮点、帮助他们成长是我们永远的课题。  

（蔡青卿）