儿童全面发展，品德先行。迫于培智学校德育教材缺乏的现状，在单位领导的带领下，儿童康教服务部教师团队历经7个月的钻研，研发了适合培智儿童、体现院内特色的校本教材。

教材以《中小学生道德规范》、《培智学校义务教育课程标准》、《聋校义务教育课程标准》等国家标准为理论基础，精选“我爱祖国、文明礼貌、团结合作、关爱他人”等八个单元，遵循从宏观到微观的逻辑顺序，从培养儿童的爱国情怀入手，包含了社会生活中亲社会行为的培养和形成良好的个人品德等内容，将中国梦和个人梦相结合，使德育知识内化。

每个单元以主题课程的形式，融合绘本、律动、手工、情景模拟多个环节，注重儿童兴趣培养和直接经验的获取。单元评价以自评和他评相结合，多角度检验学习效果。为了减轻授课教师的备课压力，方便学生随时复习巩固知识，我们录制了示范视频，并附视频二维码。

为了传递我院感恩文化，体现积极向上的福娃形象，我们选取了志愿者服务和儿童工作开展的相关图片，并将图片进行了动画处理。编写结束后，每位教师都撰写了感悟，进行了回顾和反思。

此次校本教材的研发，教师们全员参与，体现了团队的凝聚力。我们将继续保持饱满的工作热情，积极开展校本教材研发，助力孤残儿童获得最大化发展。

（陈  洁）