自我意识第二课：我的名字

   今年五月，我院特教老师根据孩子身、心特点再次对授课内容进行调整，此次调整的亮点是增设了孤残儿童心理辅导课。

   课程按照不同成长阶段儿童心理发展规律和特点，将儿童进行分组，以游戏感悟、故事讨论、活动体验、交流分享、情境训练等方式，从“自我意识、情绪管理、人际交往、社会适应、珍爱生命、学会感恩”六个方面出发进行团体心理辅导，有目的、有计划地去培养、训练、提高儿童心理素质，维护孩子们的心理健康，健全和完善人格品质。心理辅导课程的独特之处在于教育的发展性和预防性两大目标。其中，发展性目标侧重于儿童心理潜能的开发，心理素质的培养，帮助孩子实现自我完善，促进健康成长，提高生活的质量；预防性目标是全面掌握儿童的心理状态，及时发现孩子们在生活、学习、成长中遇到的心理问题，早干预、早治疗，避免对孩子们的心理健康造成严重影响。通过开“心”课堂，帮助孩子们敞开心中一片窗，放飞心灵健康梦。

社会适应第一课：闪亮的星星

积极情感体验：助人为乐