游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的天性，游戏是儿童的生命。自新冠肺炎疫情发生以来，我中心儿童部一直实行封闭式管理，尽管如此，儿童部依然很重视儿童游戏活动的开展。

工作人员就地取材，充分利用现有资源制成各类游戏材料，孩子们也能根据兴趣自由选择材料、自由结伴、自主游戏，形式灵活多样，真正体现了孩子是游戏主人。经常开展的游戏有手工折纸、音乐抢凳子、排排跑、人工推车等，其中“排排跑”最受孩子们欢迎，孩子被分成几个组，每组两个孩子，他们的一条腿被绑在一起，两人的身体将球夹紧向前行进，保持球不掉落直到目的地。每次孩子们都玩得酣畅淋漓，也培养了他们协作能力和不惧困难的品质。各种充满趣味的游戏促进了孩子们全面发展。放手游戏中，孩子们无时无刻不在经历考验和挑战，他们不怕困难、勇于探索，在一次次尝试中解决问题、丰富经验、获得发展。

    只有发现儿童，才能读懂儿童；只有真正了解儿童，工作人员才能实施有效支持。让儿童在游戏中学习，在游戏中健康成长，真正做到游戏点亮快乐童年。

（王玲）