近年来，我院围绕“传承孝道，慈爱孤幼，感恩社会”的文化理念，深入开展儿童教育工作，从情感角度出发，关注孩子的情绪变化与需求，抓住其情感、意识、性格、行为，这四个因素的相互关系，培养其良好的行为习惯，引导我院儿童健康成长。

   福利机构儿童教育工作任重道远，由于我院孤残儿童具有先天的缺失，培养出一个身心发育健康、心态积极向上的孩子，特教老师比一般普通学校教师要付出更多。他们在儿童的教育管理中，不仅要与孩子心贴心，去认真理解与倾听，更要以平等的态度来对待孩子，尊重其情感需求，理解其心理动机，因势利导，对其进行有效的心理疏导与正确人生观的培养。

   在温馨的特教室里面有这样一群可爱的宝贝们，他们正井然有序的排着队，对于2岁的宝贝们这样井然有序的排队不是天生与生俱来的，而是特教老师们反复耐心的指引与教导，让她们形成了一种秩序感，这是孩子安全感、道德感、条理生活习惯的基础，对于孩子的成长来说具有非常重要的价值。

(刘小红)